2024年能听能说的英语软件 篇1
从零基础到做到能听能说，这个可以做到，在分享方法前，我先来讲几个概念。
首先我来定义一下“能听能说”是什么样地水平？很多人说，现在很多大学毕业生都达不到能听能说，都是哑巴英语，能听能说，得在大学英语水平以上。这里我澄清一下状况，那些哑巴英语的大学毕业生，只能说是自己作死，自己放弃学习的机会，还是有很多优秀的大学生，他们英语很好，而且现在的趋势是，越来越多的学生对英语口语重视起来了，这种哑巴英语的形式会越来越减弱。
那么，笔者的观点是，高中英语水平，3000词汇量，就可以做到流利的听说能力，而如果你需要额外的专业词汇，可以额外学习，完全可以在你要应用的英语领域里游刃有余的发挥你的英语交流能力。
概念理清后，会对你自学英语提升很多自信心。那么零基础，怎么学呢？当然，我不会浮夸的告诉你条条框框，这样你听起来云里雾里，感觉都很对，但是却还是无法下手。这里我就详细的给你罗列你要准备的和你要做到的几个点，学习参考资料，可以作为参考，可根据自己的实际情况经行调整。但明确一个点，要学好英语，没有捷径，只有一步一个脚印。
1.零基础，首先要学的是简单的对话，就像小学生的教材一样，如：Good morning!/How are you doing?/Execue me...等，从这些情景对话里面，获得对英语的启蒙教学，有一点要注意，学习材料必需要配有音频可以让你模仿学习。
2.当在简单对话情景里掌握了300词汇后，可以尝试开始学音标的发音基础，元音/辅音/重低音/长短音，这些个都要有概念。自学可参考BBC LEARNING ENGLISH 出品的发音视频教学，直接优酷搜索即可获得，这里你要感谢那些个默默无闻的搬运工。
3.学完音标基础，由于你不是学生，不需要学生学英语的那一套，这里我给介绍一本口语场景书籍，配有MP3音频，可自己参考而购买。《一辈子够用的英语万用会话10000句》，不得不说，内容挺全的，不要问我获取，我只有电子书，没有音频。
4.同时，可以进行原版英语阅读，要配有MP3音频的那种，这里推荐牛津书虫系列，有明确的难度标准，从基础开始阅读，精读，跟读。这样可以锻炼语感，同时训练听说。是目前我认为提升英语水平最快的方法，没有之一。
这种效果最佳，且要配有MP3音频的，这是关键点。这里我把难度系数分享出来供大家参考。
入门级第一级
共有7个级别，这里不做详述，需要深入了解的，请留言，我会在留言里一一整理出来。
5.做到上面四个点，后续你已经可以独立学习，按照自己的方法来，所谓老师带进门，修行靠自身。我只是给了一个方法论的参考，学习效果还是要自己掌控。
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2024年能听能说的英语软件 篇2
你好，我作为一个十八岁去英语国家留学，23岁到德语国家生活的中国人，一路都在学语言的路上。
我的两个孩子现在是在德国上五年级和七年级，她们母语是中文和德语。她们外语需要学习英语，拉丁语和法语。
学习语言，找到方法，乐趣无穷！
学习英语，我个人不太喜欢单纯靠背单词和做习题，那样枯燥乏味，效率不高，且很容易让孩子没有兴趣。学语言最重要的还是听，说，读，写这四步。听
听，是很好培养外语语感的方式。可以选择看英文电视，电影，演讲，新闻等等。
我和我的孩子都喜欢看英文电视，电影。比如电影《哈利波特》是这个年龄段孩子喜欢的，她们看了一遍德语版的后，又看了一遍英语版，在家姐妹俩讲起一些剧情台词，英语脱口而出。说
学了英语，如果不开口说，那便是哑巴英语。且很多学了的东西，只有通过自己嘴巴说出来，才能记忆深刻！
我十八岁出国时，按理也在国内学了好几年英语，可出国后发觉自己根本不会说，也不知道怎么说！
在新西兰上了三个月的英语班，说了三个月的英语，效果真的比在国内学了六年英语要好好几倍！
那在国内没有说的环境怎么办？我会对着镜子自己和自己说，对着家里宠物说，还可以背诵喜欢的英语文章，诗歌，句子。现在还有网络面对面教学，也是很好的方式。
我每当假期带孩子们去英语国家，她们都自己去买东西，问事情等。记得几年前，女儿第一次去商店用英语问售货员拿个袋子，售货员帮她拿来后，她非常为自己感到骄傲！读
一门语言要想学的好，一定不是几天几个月就能完成的。而大量的阅读一定是学好一门语言的基础，也是捷径！
可以让孩子从简单的英语读物开始。也可以是孩子喜欢的某一本书开始，先读一遍中文版的，再读一遍英文版的。同样《哈利波特》，我家孩子就读完德语版的后，开始读英文版的。
非常建议朗读，这是培养语感非常好的方式！读多了，脑子里会有英语思维，不管写还是说都能水到渠成。写
听和读多了后，怎么做才能把听到的和读到的变成自己的？那就是说和写！
可以让孩子先每天写个小日记或者看图写个小故事开始，先是几句话慢慢变成小短文。
德国大多数孩子是小学三年级开始学英语，到了五六年级，老师已经要求写演讲稿上台英语演讲了。
我发现孩子们每完成一次长篇演讲稿，英语水平就能提高一大截。
我在大学时，刚开始用英语写论文完全还是中文思维，就是不管要写什么，脑子里会先出现中文，然后再进行翻译才能写出来。一些中国留学生甚至先用中文写一遍再进行翻译。
但写多了后，到后面脑子就直接是英语思维了，脑子里出来的自然而然就是英语，写个几万字的英语论文也不是什么难事了。
学习外语，我们这一代人走过很多弯路，找不到方法，花再多的时间精力都没用！
学语言的目的就是要学会用它，那么就从听，说，读，写开始吧！
我是@绿水涛涛 ，留学新西兰，养娃在德国，边看世界边养娃。在这里跟大家分享我的世界观，我的育儿观，喜欢我你就关注我！
2024年能听能说的英语软件 篇3
谢邀！很高兴回答这个问题。我主张作为高中外语的英语学习，必须学好语法 ，理由如下：
一、概念决定思维，知识就是力量。我认为良好的英语思维能力是以掌握大量的概念为基础的，学习外语不能只靠模仿。心理实验表明：大猩猩能学会从船尾的水桶里取水灭火，但不知道隔几条船从就近的河里取水灭火，是因为它不能抽象出“凡是水都能灭火”这一概念。有学生做“求25个5是多少？”的运算写成“5+5+5+5+5…”，并不是她傻，是因为她没掌握“求相同加数和的简便运算用乘法”这一概念。问25斤辣椒每斤5毛，她能马上心算出答案。英语语法中有很多语法概念，没有语法概念的学习者就不会有好的学习效果。
二、语言不只环境，重点在于需求。在很多发达地区小朋友从幼儿园就开始学英语了，为什么仍然有很多学生英语成绩很差？一是因为幼儿园的英语师资不一定合格，有的聘请的所谓外教只是些会说英语的外国人而已，二是低年级只是要求"在玩中学"，对英语拼写、语法知识没有什么要求。在国内不管你怎样渲染说英语的环境，始终达不到用英语生活的条件。就是出国游学的孩子到了国外一不小心就说起了汉语，因为在国外的中国人太多了。在广东几十年说不好粤语，不是没有语言环境，而是讲普通话也能交际。六七十年代培养的外交家学的就是传统的《许国璋英语》，打下扎实的词汇语法基础后，当需要与外国人打交道时，照样能应对自如。
三、英语是门学科，目的在于考试。我说中小学的英语就是一门学科，就像学物理、化学就是为了考试拿分，而不要求学生生产物质、设计产品一样，学英语也不要求学生能说会道。高中英语教学的目的就是按照《英语课程标准》和《考试大纲说明》教学生考出好成绩。高考虽然对听说能力有一定的要求，但是非常简单，重点在笔试成绩。人类的活动是有目的性的，要是教雅思、托福的听说，方法肯定得不一样。如果教旅游景点卖纪念品的老太太英语，那就教welcome, how much, ten yuan之类只言片语就行了。
四、兴趣是最好的老师，但需要就是兴趣。英语学习方法的宣传总有一些什么"快乐教学"、“轻松学习”之类的“捷径”，其实这只是迎合意志不坚强的学习者的畏难情绪而已。但凡世界上哪有轻轻松松就能做好的事情？能够轻松而就是事就不叫做事。有种宣传是这样的：说能一秒种能教会一个毫无英语基础的人学会一个单词。说education叫“尔就开心”，communication 叫“可没你开心”，你能信吗？在两秒种内似乎有效。因为并不是所有的单词都是以-cation结尾，而且学习者汉语的口音会影响英语的发音，再者即使学会了单词还要掌握运用，怎么能一秒种学会一个单词呢？所以著名钢琴家刘诗昆给送孩子学钢琴的家长一句话，作为要孩子学钢琴的理由：学钢琴的孩子不会变坏！如果谈兴趣的话，练钢琴多累啊，想弹钢琴的兴趣几个月就被磨灭了！
五、没有便捷方法，但有科学方法。虽然英语语法很繁杂，但是要学好英语必须过好语法关。语法就是语言构成的法则或规律，我把语法叫做语言知识。在作为外语教学的英语教育中，语法知识可以帮助学习者再生语言，节省学习时间，提高学习效率。再者，能说会道的操母语者也要通过学习才能成为“有文化的人”，否则就是会说话的文盲。但语法知识要结合篇章语境去学习，不能为学语法而学语法。“语言知识是外语教学的立脚点，这个立脚点是培植的运用语言能力之大树的根，是外语教学三级跳远运动的弹跳点；作为根是为了长成大树，作为弹跳点是为了跳得更快更远。”
六、学习外语，只有study才能learn。 最后用两个英语单词结束这个话题：要学好英语，不但要learn，而且要study。十多年前韩国出版了一本书，叫Don't study English，国内就翻译成《千万别学英语》，害人不浅。看一下书的内容是don't study English, (but learn)。learn（学会）是学会某种技能，带有多说多用，不要侧重词汇语法的意思。study（学习）含有“研究、深究”的意思。我的结论是光模仿是不能学会（learn）英语的，要学好英语必须学习(study)。
希望这个回答能使你满意！